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  中新社北京9月10日电 题：尼罗河电视孔子讲堂为什么被称为“没有围墙的学院”？

  埃及是榜首个同新我国建交的阿拉伯国家和非洲国家，2026年适逢中埃建交70周年。在开罗，有一所独立孔子讲堂设在埃及国有媒体管理局旗下的尼罗河电视台。该讲堂近10年累计播出节目约500期，年均收视约90万人次。

  尼罗河电视孔子讲堂是怎样诞生的？为什么被称为“没有围墙的学院”？中埃文明之间，有哪些能够互鉴的文明基因？“孔子讲堂”怎么讲好我国故事？近来，尼罗河电视孔子讲堂中方院长柳源清承受中新社“东西问”专访，对此作出解读。

  中新社记者：尼罗河电视孔子讲堂是在怎样的布景下诞生的？它首要面向哪些受众，节目在出现上有哪些鲜明特色？

  柳源清：前言地点，即视听众地点。埃及素有“中东好莱坞”之称，是阿拉伯世界最早开播电视的国家之一，把中文讲堂设在这儿，等于站上了阿拉伯世界声响最响的讲台之一。

  跟着中埃经贸、人文来往继续加深，渐渐的变多埃及青年期望学习中文。2012年，尼罗河电视台开播中文教育节目；2015年，北京言语大学与埃及国有媒体管理局合办的孔子讲堂揭牌，节目经过卫星面向22个阿拉伯国家播出。

  它的特征是“用阿语讲中文”，把言语常识点融入日子场景，即使不学中文的观众，也能够当作文明节目观看。讲堂没有学员名册，翻开电视，人人皆是学生。近年来，节目进一步拓宽至社会化媒体短视频途径，传达载体不断迭代，传达中文、展示实在我国的方针一直未变。

  中新社记者：从您触摸阿拉伯观众的经验看，他们最想了解怎样的我国？哪些内容最简略引发共识？

  我国新年阖家聚会，与埃及开斋节的情感内核高度符合，极易引发共识。脱离日子场景的微观数据，则很难被受众记住。跨文明共识，往往不是承受全新的常识，而是在别人的日子叙事里看见本身。

  短视频年代，这一特征体现得更显着，咱们的讲堂对此深有领会。节目编排为短视频上线交际途径后，最牵动咱们的不仅仅播映数据，而是谈论区的互动：有观众用刚学会的“你好”“谢谢”留言，也有网友诘问更新时刻。观众不仅仅被迫“收看节目”，而是在和屏幕里的人往来。阿拉伯民众想要了解的，并非概念化、笼统的我国，而是扎根实在的日子的我国。

  中新社记者：尼罗河电视孔子讲堂为什么被称为“没有围墙的学院”？您怎么了解“没有围墙”？

  柳源清：相较于传统的线下面临面式教育，咱们的汉语教育节目以其灵敏、不受时空束缚的特色，被赞称为“没有围墙的学院”。

  这些年最让我感受的，是那些从未进过教室的“学生”：出租车司机在待客空隙跟着念，家庭主妇做家务时同步学习，退休白叟每天坚持半小时收看。他们从没注册学籍，却是最为投入的学习者。

  传统讲堂靠考试、证书等准则束缚维系教育秩序；屏幕前的受众却不承当任何责任，收看彻底出于自愿。所以“没有围墙”不单是传达方式的改变，更是教育逻辑的改造：不能再靠“有必要听”，得做到“值得你听”。这是敞开传达带来的应战，也是咱们日常作业面临的出题。

  中新社记者：中埃均具有源源不绝的文明。您以为中埃文明之间，存在哪些可供互鉴的文明基因？

  柳源清：中埃两大文明都将人视作集体之中的存在。荀子提出“人生不能无群”；生于14世纪的阿拉伯闻名前史哲学家伊本·赫勒敦也留下过附近的洞见。汉字的“仁”由“人”与“二”组成，阿拉伯文明相同分外的注重亲情维系，二者思维逻辑相通。

  两大文明往来可上溯千余年。唐代旅行家杜环在阿拉伯区域游历十余载，回国写下《经行记》，留下我国人调查阿拉伯世界最早的榜首手记叙。后来，源自我国的造纸工艺逐步西传，助力阿拉伯世界大规模翻译域外典籍。到了明清，王岱舆等我国学者又用我国的言语和概念阐释阿拉伯学识，两种思维在互译中对话。

  阿拉伯古谚语讲“求知，哪怕远在我国”。曩昔求知要跨过万里，现在翻开电视或滑动短视频，就能触摸我国言语与文明。

  中新社记者：阿拉伯国家的“我国热”将出现哪些新特色？未来，“孔子讲堂”将怎么讲好我国故事？

  柳源清：在埃及，“我国热”看得见摸得着。我国剧集和微短剧在阿拉伯网络走红，《山海情》阿语版登陆埃及电视黄金时段；我国品牌轿车曾拿下埃及乘用车单月销量榜首；我国自主研制的手机、跨境网购走入寻常百姓家，我国奶茶也成为开罗年轻人的潮流挑选。

  未来，“我国热”的关注点将从单纯获取信息转向人与人之间的往来联合。随同高质量共建“一带一路”走深走实，中文具有实际开展机会，这是它的东西特点；民众知道我国的途径，重新闻媒体报道转向一个个鲜活个别，这是联系载体特点；学习中文的动机从“听懂对方说什么”迈向“想被对方接收”，这是联系的认同特点。

  这种改变也重塑中文世界传达教育。从电视大屏延伸至数字空间，不是简略把讲义搬上屏幕，而是把“人”放进屏幕。讲好我国故事，我有三点领会。榜首，多叙述普通人及其日常，描写一名我国快递员的一天，比堆砌数据更能让埃及受众感受到“我国人和咱们相同”；成果要讲，但要落到普通人的日子里。第二，把传达做成往来，观众在谈论区问，咱们下一期就答，观众的好奇心，便是最好的选题单。第三，让更多实在人物走向台前，中埃两国教师走到镜头前，共享自己与中文、与我国结缘的亲身经历，一个个鲜活实在的人物面孔，感染力胜过各类宣传片。

  “没有围墙的学院”下一程，要尽力成为“有面孔的学院”，让“我国”在阿拉伯受众认知里，不再仅仅一个国家称号，而是一群可感知、有温度的普通人。(完)

  柳源清，现任北京言语大学驻埃及尼罗河电视孔子讲堂中方院长、北京大学区域与国别研讨院博士后。具有北京言语大学国别和区域研讨博士、以色列希伯来大学中东与研讨硕士学位，曾长时间在埃及、科威特、以色列等地学习作业。首要研讨方向为阿拉伯古典史学、中东问题及中阿人文沟通。

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